Panduan Penilaian Kinerja – Performance Asseesment 2019

Beritane.com – Panduan Penilaian Kinerja – Performance Asseesment 2019

Penilaian di kelas bertujuan untuk mengumpulkan informasi tentang ketercapaian kurikulum yang menjadi target pembelajaran.

Pelaksanaan penilaian ini dapat dilakukan dengan menggunakan berbagai bentuk penilaian sesuai dengan kompetensi mata pelajaran yang akan diukur ketercapaiannya.

Bentuk penilaian di kelas yang telah dikenal, antara lain tes tertulis, tes lisan, dan penilaian kinerja.

Penilaian kinerja merupakan salah satu bentuk penilaian yang perlu ditingkatkan penggunaannya di kelas.

Buku ini disusun secara praktis sebagai salah satu panduan bagi pendidik dalam melakukan penilaian kinerja.

Dan Buku ini merupakan pengembangan dari buku yang pernah diterbitkan oleh Pusat Penilaian Pendidikan.

Pada buku ini disajikan contoh-contoh soal atau tugas untuk penilaian kinerja.

Contoh-contoh tersebut diharapkan memberi wawasan, inspirasi kepada pendidik bagaimana penilaian kinerja bermanfaat tidak hanya untuk menilai kompetensi yang sesuai tetapi juga dapat mendorong berpikir tingkat tinggi.

Penilaian kelas merupakan proses pengumpulan, pengolahan, dan interpretasi informasi untuk membuat berbagai keputusan terkait pembelajaran di tingkat kelas oleh guru.

Dengan demikian Penilaian kelas memiliki peran sangat penting untuk:

(a) memberikan informasi awal sebelum pembelajaran dimulai sehingga guru dapat mendesain skenario pembelajaran dengan tepat;

(b) memberikan umpan balik bagi guru dan peserta didik untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran; dan

(c) memberikan informasi ketercapaian tujuan pembelajaran tertentu, misalnya menyimpulkan ketercapaian sebuah kompetensi dasar pada mata pelajaran tertentu.

Agar penilaian yang dilakukan guru efektif dan bermakna, guru perlu:

(1) merumuskan target pembelajaran yang akan dinilai dengan jelas, tegas, dan terukur;

(2) memastikan teknik penilaian yang dipilih sesuai dengan setiap target pembelajaran;

(3) memastikan teknik penilaian yang digunakan sesuai dengan kebutuhan peserta didik saat ini dan nanti.

Panduan Penilaian Kinerja – Performance Asseesment 2019

Penilaian kinerja sering disebut juga penilaian otentik merupakan teknik penilaian multi-dimensional yang dapat dilakukan dengan penilaian tertulis,penilaian perbuatan, dan penugasan.

Dan Penilaian kinerja menuntut peserta didik membuat sebuah produk dan/atau mendemonstrasikan sebuah proses.

Dengan demikian, penilaian kinerja menuntut peserta didik untuk melakukan kegiatan berdasarkan pengetahuan yang dimilikinya,

misalnya membuat laporan atau mempraktikkan bagaimana mengukur suhu zat di laboratorium.

Target pencapaian hasil belajar dalam penilaian kinerja dapat meliputi aspek-aspek:

1) pengetahuan;

2) praktik dan aplikasi pengetahuan;

3) kecakapan dalam berbagai jenis keterampilan komunikasi, visual, karya seni, dan lain-lain;

4) produk (hasil karya); dan

5) sikap (berhubungan dengan perasaan, sikap, nilai, minat, motivasi).

Buku tentang penilaian kinerja sudah dikembangkan sebelumnya oleh Puspendik yang terbagi dalam penilaian praktik, penilaian hasil kinerja (produk), dan penilaian proyek.

Dan Buku panduan penilaian kinerja ini menggabungkan secara keseluruhan semua buku tersebut secara sederhana dan singkat. disertai dengan contoh-contohnya untuk beberapa mata pelajaran pada setiap jenjang.

Buku ini diharapkan dapat memandu para pendidik, kepala sekolah, pengawas, pembuat kebijakan Pendidikan. dan praktisi dalam memahami, mengembangkan, dan melakukan penilaian kinerja.

Penilaian kinerja mempunyai dua karakteristik dasar, yaitu

(1) mempraktikkan kemampuan membuat suatu produk (proses) atau terlibat dalam suatu aktivitas (perbuatan) dan

(2) menghasilkan produk dari tugas kinerja yang diminta.

Berdasarkan kedua karakteristik dasar tersebut, penilaian kinerja dapat menilai proses, produk, atau keduanya (proses dan produk).

Untuk menentukan bentuk penilaian kinerja yang tepat tergantung pada karakteristik materi yang dinilai dan kompetensi yang diharapkan harus dicapai oleh peserta didik.

Secara garis besar, Panduan Penilaian Kinerja – Performance Asseesment 2019 mengulas tentang:

1. Penilaian Kinerja

Pada bab ini akan dibahas mengenai pengertian penilaian kinerja, prinsip-prinsip penilaian kinerja, dan bagaimana menyusun penilaian kinerja yang berkualitas.

2. Bentuk-Bentuk Penilaian Kinerja

Penilaian kinerja meliputi dua aktivitas pokok, yaitu:

a) pengamatan / observasi saat berlangsungnya unjuk kinerja atau keterampilan dan

b) penilaian hasil dari tugas kinerja yang diberikan.

Bentuk-bentuk penilaian kinerja yang dapat diberikan kepada peserta didik dapat berupa penilaian praktik, penilaian produk, dan penilaian proyek.

3. Pengembangan Penilaian Kinerja

Permasalahan yang sering muncul dalam mendesain dan menggunakan penilaian kinerja yaitu permasalahan yang berkaitan dengan validity, reliability, dan fairness.

Untuk mengurangi permasalahan tersebut, maka pada bab ini akan dijelaskan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pengembangan penilaian kinerja, yaitu:

a) Langkah-langkah Pengembangan Penilaian Kinerja

b) Sumber Kesalahan dalam penskoran Penilaian Kinerja

c) Contoh-contoh Penilaian Kinerja

Bagi Anda yang membutuhkan Panduan Penilaian Kinerja – Performance Asseesment 2019, selengkapnya dapat mengunduhnya di sini.

Baca Juga:

1. Panduan Penulisan Soal HOTS Puspendik 2019

2. Panduan Model Penilaian Formatif Pada Pembelajaran Abad 21 Tahun 2019

3. Panduan Penilaian Tes Tertulis Puspendik 2019

4. Panduan Penilaian Portofolio Puspendik 2019

Demikian informasi terkait Panduan Penilaian Kinerja – Performance Asseesment 2019, semoga bermafaat.

 

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.